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户外场景 · 25 居有定所

[美]白玛琳/[马来]骆思洁2018年06月11日Ctrl+D 收藏本站

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25

没有人不想待在暖和、干燥的地方。

你需要

搭建一个临时居所需要的各种材料(粗细不同的树枝、尺寸不一的布单等);椅子、毯子、枕头等

前期准备

和孩子聊聊不同的居所——别人的房子,动物的巢穴。

怎么做

1.让孩子想象一下:如果你们俩身处荒野,需要什么才能生存下去?

2.聊聊孩子建议的物品。为什么这件东西很重要?没有它真的不能生存吗?再聊聊温暖、干燥的临时居所,可以说:“我在想,怎么利用手头的材料搭一个临时居所。”

3.跟着孩子规划一个居所:收集材料,搭出框架,并收拾妥当。鼓励孩子试验自己的想法,一个办法行不通就再换一个。聊聊你们搭起来的东西——框架、窗户、门、地板、陈设,以及它们的作用。

后续活动

● 在这个临时居所里吃一顿饭,或者过一夜。

● 和孩子聊聊它还有哪些待改进之处,以及随着季节变化需要做出哪些相应的调整。

● 研究从古到今不同地区的人类居所。

● 研究各种动物的巢穴。

● 选一种生态系统,比如沙漠,研究一下其中的小动物和它们的巢穴。

● 观察大自然中的鸟巢。

● 通过书或互联网了解各种鸟巢,讨论一下鸟儿搭巢的原因和步骤。

● 动手搭一个鸟巢。

活动用意

让孩子理解人人都要居有定所,这一点很重要。居住是人的一项基本需求。

让孩子想象一下:没有了熟悉的房屋,会是什么样子?这样孩子就会明白居所存在的意义和必要性。

进一步

鲲。弩。小。说。

看看世界上的各种居所,有人的,也有动物的。孩子会对各种居住设施产生兴趣,比如帐篷、圆顶小屋、棚屋,以及几个世纪以来人们设计的其他房屋类型。当孩子学习不同文化与年代的知识时,鼓励他进一步了解当时人们的居住状况。

小提示

延伸阅读:

● A House Is a House for Me by Mary Ann Hoberman (Viking, 1978)